EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS.

 EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS.

 

Despedimos a los niños de sexto.

Letra "Muere con la sonrisa"

No escribas el verano en la piel de mi mano
pasa, sueña y escapa libre.
Nunca seré primero, soy un viento extranjero
que también pasa y sueña libre.
porque tus sueños te darán lo que la vida no te da.

Descolgate del cielo como lluvia de enero
dale vida a la gente y siente.
Aunque tú no lo veas mojale las ideas
que broten nuevos sueños siempre
porque tus sueños te darán lo que la vida no te da.

No encierres tu futuro en el gris de los muros
pintate de paloma y vuela.
Apunta tus heridas hacia una nueva vida
ábrete el pecho, sangra y sueña
porque tus sueños te darán lo que la vida no te da.

En la última hora cuando la gente llora
pasa sueña, delira y muere.
Muere con la sonrisa de quién muere deprisa
por defender sus sueños muere.
Muere con la sonrisa de quién muere deprisa
por defender sus sueños siempre.

Demostraciones visuales de la suma de los ángulos interiores de triángulos

Tarea para realizar en los cuadernos.

¿Qué ángulo se forma al unir los tres ángulos de un triángulo?.
¿Cuánto mide la suma de los ángulos interiores de un triángulo?

 Ejercicios: Hallar los ángulos que faltan.

 

Ingresa al siguiente enlace para seguir practicando.

https://www.thatquiz.org/es-A/matematicas/triangulo/ 

¿QUÉ SON LAS HISTORIETAS?

La historieta, comic o tebeo  son  una narración gráfica, realizada mediante dibujos, en donde cada cuadro está relacionado con el siguiente y el anterior.

Los relatos que emplea pueden ser cómico, dramático, fantástico, policíaco, de aventuras etc., con texto o sin él.

Pueden ser en formato papel o digital (e-comic, webcomic), o bien constituir una simple tira en la prensa, en una página completa, una revista o un libro.

¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?

Cada historieta está dividida en espacios llamados viñetas o cuadros, en donde aparecen las imágenes y los textos que narran la historia.

El texto puede estar o no presente.  El texto se utiliza para representar todo tipo de sonido cumpliendo las siguientes funciones: expresar diálogos y pensamientos de los personajes; evocar ruidos de la realidad a través de la onomatopeya

Se utiliza globos, textos sueltos y onomatopeyas.

ELEMENTOS DE LAS HISTORIETAS.

Viñetas: 

Espacio donde se colocan los personajes que representa un momento de la historieta

Dibujos: 

Es el ambiente donde se desarrollan la historia y los personajes. Van dentro de la viñeta.

Globos o bacadillos:

Es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla).

Onomatopeya:

 

 Es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo. Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash (algo cae en el agua), entre otros.

LAS HISTORIETAS

Vamos a leer las siguientes historietas.

 

 

Mandalas

Ingresa al  siguiente enlace para pintar mandalas
http://mandalas.dibujos.net/

TRIÁNGULOS

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/111212_triangulos.elp/index.html

Derechos de los niños

TENGO DERECHOS. RUBÉN RADA 

Todos los niños tienen derecho
a ser un niño.
Derecho a tener sus sueños:
sueños de niño.

Y no de adultos pequeños,
sino de niños.
Todos los niños tienen derecho
a ser un niño...
... y yo también!

Derecho a creer en el viento,
que trae canciones adentro,
que la luna es un espejo
donde se mira un gigante
flaco, tuerto, pobre y viejo. 

Derecho a poder volar
con sólo cerrar los ojos,
abrir todos los cerrojos,
las jaulas y las ventanas,
ser ratón por la mañana
y de tarde ser un tigre.
Derecho a ser invisible
si me aprieto la nariz,
a aburrirme con los grandes
y salir para hacer pis.

Todos los niños tienen derecho
a ser un niño.
Derecho a tener sus sueños:
sueños de niño.

Y no de adultos pequeños,
sino de niños.
Todos los niños tienen derecho
a ser un niño...
... y yo también!

Lalala...
Que canten los niños libres
esta baguala!

"MI PAÍS" RUBÉN RADA

REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LOS VEGETALES

Trabajamos en equipo.

Observa el video para responder las preguntas.

1. ¿Qué es la reproducción? 
2. ¿De qué forma se reproducen los vegetales?
3. ¿Qué es la reproducción sexual de los vegetales?
4. ¿Qué función cumplen las flores?
5. ¿Cuáles son las partes de una flor?
6. ¿Qué es la polinización?
7. ¿Qué es el fruto y la semilla?
8. ¿Cómo germina la semilla?

Observa las partes de una flor.

Descarga la siguiente imagen en la XO .

Para seguir aprendiendo ingresa al siguiente enlace.

http://ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/120224_fecundacion_angios.elp/index.html

El secreto de la yerba mate.

Ingresa al siguiente enlace para escuchar la leyenda "El secreto de la yerba mate" narrado por Julio Brum.

http://www.lamochila.com.uy/lamochila2.php?m=amp&nw=MTM1OA==

LA YERBA MATE

La planta de la yerba mate pertenece a la familia de las aquifoliáceas, especie de hojas perennes. El árbol es parecido al laurel, de tronco gris blancuzco, con un diámetro aproximado de 30 a 40 centímetros y una altura de 2 a 6 metros. Sus hojas son base estrecha y borde dentado, variando su tamaño de 8 a 10 c. de ancho y de color verde oscuro.

Este árbol o arbusto requiere mucha humedad y temperaturas tropicales o subtropicales (mínimo 20 grados), aunque es una planta muy resistente. Crece en suelos arenosos o arcillosos.

Habitualmente el árbol cosechado debe tener como mínimo cuatro años de vida para producir calidad y cantidad para su producción.

La recolección se realiza entre los meses de enero a septiembre. Se cosecha y se seca. Este es un proceso rápido que se realiza antes que se marchiten las hojas. Posteriormente se especializa la producción con diferentes tipos de secados y de moliendas.

HISTORIA

La yerba fue consumida desde mucho antes por los pueblos guaraníes. La historia cuenta que  los indígenas  recogían las hojas de los arbustos que crecían naturalmente.

Inicialmente las mascaban luego   comenzaron a prepararla como una infusión.

Hacia fines del siglo XVI y comienzos del XVII, los invasores españoles consideraron al mate como un vicio peligroso, desde ese tiempo prohíben la yerba mate y su exportación hasta el año 1630. Pero la prohibición del consumo sólo sirvió para atraer la curiosidad de los conquistadores.

Actualmente la yerba (hoja de yerba mate picada) se puede adquirir en paquetes de 1/2 y 1 kilo, y  fraccionada en bolsitas.

El recipiente en el que se ceba el mate, es el "mate", que puede ser el tradicional, hecho de calabaza curada, o un jarrito de loza o enlozado, o madera. La infusión se toma con bombilla,  y se puede cebar dulce o amargo. El recipiente que contiene el agua es el termo, cuya agua se considera "a punto" unos grados anteriores a la ebullición. Si el agua hierve, no sirve para el mate

LEYENDA DE LA YERBA MATE.

LA YERBA MATE

 YE, LE, LE, LE, LE 

QUÉ TIENE ESTA LEYENDA

AY, AY, QUE SERÁ

TENDRÁS QUE ADIVINAR

LE, LE, LE, LE, LE

REGALITO DE LA LUNA

AY, AY QUE SERÁ.

FANTASÍA O REALIDAD.

CUENTA LA LEYENDA

QUE UNA NOCHE COMO TANTAS

LA LUNA ABURRIDA

A LA TIERRA SE BAJÓ

Y ENTRE VUELTA Y MARAVILLA

SE QUEDÓ MEDIA MAREADA

Y CUANDO VIO LAS CATARATAS

EN GRAVE RIESGO SE METIÓ

YE, LE, LE, LE, LE

QUÉ TIENE ESTA LEYENDA

AY, AY, QUE SERÁ

TENDRÁS QUE ADIVINAR

YAGUARETÉ ENTRE SUS GARRAS

YA ESTABA POR COMERLA

Y UN FLECHAZO INCREÍBLE

A LA LUNA RESCATÓ.

GUARANÍ SEÑOR DEL MONTE

LA SALVÓ Y LLEVÓ A SU CASA

Y CUANDO ESTUVO MAS TRANQUILA

PARA EL CIELO REGRESÓ.

YE, LE, LE, LE, LE

QUÉ TIENE ESTA LEYENDA

AY, AY, QUE SERÁ

TENDRÁS QUE ADIVINAR

PERO LO QUE NADIE SABE

Y TE LO CUENTA ESTA LEYENDA

ES QUE ANTES DE MARCHARSE

YERBA MATE NOS DEJÓ

YERBA MATE CALENTITA

MONTAÑITA EN LA MIRADA

VERDE SABOR AMARGO

LUZ DE LUNA EN LA CEBADA.

CHISPA VERDE QUE SE ESCAPA

Y VA POR CUENTOS Y GUITARRAS

DE INDIOS, BLANCOS, NEGROS, GAUCHOS

SALUDANDO LA MAÑANA.

HOY EN EL SUR DE MANO EN MANO

EN LA ESPUMITA SIGUE VIVO

AQUEL SECRETO GUARANÍ

QUE NOS INVITA A SER AMIGOS.

YE, LE, LE, LE, LE

QUÉ TIENE ESTA LEYENDA

AY, AY, QUE SERÁ

TENDRÁS QUE ADIVINAR

LE, LE, LE, LE, LE

UN SORBITO DE LA LUNA

AY, AY QUE SERÁ.

FANTASÍA O REALIDAD.

LETRA Y MÚSICA: JULIO BRUM

EL PERÍMETRO

¿A qué llamamos perímetro?

Observa el video para responder la pregunta.

Luego ingresa al siguiente enlace
http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/A%20que%20llamamos%20perimetro_Srealini.elp/el_permetro.html

Vestimenta del gaucho y la paisana

LRRH IN THE WOODY WOODS

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS SEGÚN SUS LADOS

https://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/triangle_types/index.html


https://www.thatquiz.org/es-A/matematicas/triangulo/

Medición de ángulos.

Para medir la amplitud de un ángulo utilizamos el semicírculo.
La unidad de medida más utilizada es el grado, cuyo símbolo es  un círculo pequeño °.
Coloca el  semicírculo de manera que el vértice coincida con el centro del semicírculo y uno de los lados del ángulo pase por el cero de una de las escalas. Busca por qué punto de esa escala pasa el otro lado del ángulo y obtendrás su medida.
Ejemplo.

¡Vamos a practicar!

Ingresa al siguiente enlace para medir ángulos.

https://www.thatquiz.org/es-C/matematicas/angulos/

Humedales del Santa Lucía

Vamos a conocer un humedal.
Ingresa al siguiente enlace para trabajar con el objeto de aprendizaje creado por la maestra Magdalena.
http://www.ceibal.edu.uy//elp/ODEA_santa-lucia_MCanale.elp/index.html

Órganos y funciones de las plantas

Observa la siguiente animación para conocer los órganos de las plantas y sus funciones.

Luego responde las preguntas. 
¿Cuáles  son las partes de una planta?
¿Qué funciones cumplen cada una de ellas?

Little Red Riding for Kid

¡Todos a plantar!

Pasos para hacer nuestros almácigos    

1_Colocar  tierra  en el recipiente.

2_ Hacer surcos con los dedos.

3_Sembrar las semillas dejando distancia entre ellas.

4_Regar en forma de lluvia.

5_Señalizar cada cajón con el nombre de la semilla utilizada. Fuente consultada:  http://www.educarchile.cl/ (Recursos  educativos interactivos)

¿QUÉ NECESITA UNA PLANTA?

Números de 5 cifras.

Un número de cinco cifras está formado por decenas de mil, unidades de mil, centenas , decenas y unidades.

Ejemplo:

El número 28.167 está formado por: 2 decenas de mil + 8  unidades de mil  + 1  centena + 6 decenas + 7 unidades.

Observa la siguiente tabla:

1 DECENA DE MIL (DM)	10.000 UNIDADES
1UNIDAD DE MIL (UM)	1.000 UNIDADES
1 CENTENA (C)	100 UNIDADES
1 DECENA (D)	10 UNIDADES
1 DM=10UM=100C=1.000D =10.000U

Ingresa al siguiente enlace para trabajar con números de 5 cifras

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/numeros_4_y_5_cifras/numeros_4_y_5_cifras.html

Títere de Anina.

Observa el siguiente video instructivo para crear un títere de Anina.

Ingresa al siguiente enlace y descarga el  papercraft para hacer el títere.
Títere de Anina.

Canción de la película "ANINA"

"ALGUIEN"

                   

                   ALGUIEN
ALGUIEN DICE QUE TE ESPERA
ALGUIEN DICE QUE TE QUIERE
ALGUIEN DICE COSAS QUE NO SÉ 

ALGUIEN DICE QUE TE EXTRAÑA
ALGUIEN DICE QUE NO VUELVE
ALGUIEN DICE QUE NUNCA SE IRÁ

HAY UN ÁRBOL ADONDE VUELVEN,
LOS PÁJAROS QUE NUNCA DUERMEN
Y HAY UN PERRO QUE NO SE VUELVE SIN HUESO .

HAY UN SOBRE QUE NO SE PUEDE ABRIR
DICE COSAS QUE NO QUIERO SABER
HAY UNA MANCHA SOBRE EL MANTEL

ALGUIEN SABE LA VERDAD,
ALGUIEN DICE UNA MENTIRA Y SE VA.

HAY UN ÁRBOL ADONDE IR A BUSCAR
LAS HISTORIAS QUE ALGUIEN SE OLVIDÓ
GURISITO YA NO TE DUERMAS SIN CUENTO.

HAY PALABRAS QUE VUELVEN A SALIR
DICEN COSAS QUE YO QUIERO SABER
HAY UNA VENTANA EN EL PAPEL

ALGUIEN SABE LA VERDAD,
ALGUIEN DICE UNA MENTIRA Y SE VA
SE IRÁ
SE FUE
SE FUE

COMPUESTA E INTERPRETADA POR GUILLERMO PESOA 

"ANINA" LA PELÍCULA

Trabajamos con el trailer de la película "Anina"

SINOPSIS 

Anina Yatay Salas es una niña de diez años. Su nombre es un palíndromo (se lee igual de adelante hacia atrás y de atrás para adelante) que provoca las risas de algunos de sus compañeros de escuela, en particular de Yisel. Cuando su paciencia se agota, Anina se trenza en una pelea con Yisel a la hora del recreo. Las niñas reciben su castigo dentro de un sobre negro cerrado que no pueden abrir durante 1 semana. Anina, en su afán de conocer el castigo agazapado en el misterioso sobre negro se meterá en una maraña de problemas, entre amores secretos, amigas entrañables y enemigas maléficas. Para Anina, entender el contenido del sobre se transforma, sin saberlo, en entender el mundo y su lugar en él.

ESCUCHAMOS..  

Luego responde las siguientes preguntas:

1 - ¿Te gustaría ver la película?

2 - ¿Cuál crees que será el castigo que recibirá la niña?

3 - ¿Será realmente un castigo?

Busca información sobre la película en los siguientes enlaces. 

SITIO WEB DE LA PELÍCULA 

http://www.anina.com.uy/

FICHA TÉCNICA 

http://www.anina.com.uy/AninA_PressKit_ES.pdf

Anina Yatay Salas

Comenzamos la lectura por capítulos del libro "Anina Yatay Salas" de Sergio  López Suárez

 

Antes de la lectura.

Observa la tapa del libro  y contesta.

¿Cuál es el título?

¿Quién es el autor ?

¿De qué  tratará este libro?

Según las imágenes de la tapa ¿ qué  podemos saber sobre el libro? 

(lugar, personajes)

Luego lee la recensión.
¿Qué pudiste conocer sobre el libro?
¿Qué aspectos no pudiste conocer?
¿Por qué crees que no se cuenta el final?
¿Qué intención tiene el escritor al escribir esta recensión?
¿Te gustaría leer el libro?

Finalmente vamos a disfrutar la lectura...

Europa y América en el siglo XV. Los viajes de exploración.

¿Por qué se realizaron los viajes de exploración? ¿cuándo? ¿cómo? ¿por qué rutas?

Busca información en los siguientes enlaces para responder las preguntas.

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/HTML/081008viajes.elp/

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/Los_viajes_de_exploracion_4.pdf

Sumas y restas con decimales

Ingresa al siguiente enlace para practicar sumas y restas con decimales.

https://www.thatquiz.org/es-3/matematicas/fraccion/

Feria Departamental Ceibal

Participamos de la Feria Departamental Ceibal.

Rectas y ángulos

Muchas cartas, una misma silueta

Observa la silueta de una carta.

               

 

             LUGAR, FECHA      …………………

DESTINATARIO

………………………

                                ……………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

MENSAJE

                                  ……………………………

………………………………………………………

DESPEDIDA ………………….

                              FIRMA       …………………

P.D.: (POSDATA: Se refiere a información

complementaria)

Las cartas informales

Lee la siguiente carta.

                                    Montevideo, 15 de enero  de 2014

     Querida Camila:

                        Te escribo para recomendarte que te apures en reservar el pasaje para que vengas a visitarme en febrero. Recuerda que cumplo los nueve y quiero que estés a mi lado para soplar las velitas.

                        Mi mamá me dijo que te envíe un e-mail  pero le hice caso a mi abuela que me dijo que es muy lindo recibir una carta. Ahora que termino de escribir ella me acompañará hasta el correo, compraré el sello postal y la colocaré en un buzón. Estoy emocionada.

                       Avísame cuando la recibas y si puedes contéstame con otra carta.

Te mando besos.

                                                           Julia

Luego sigue los siguientes pasos para escribir la respuesta de Camila.

Guía para escribir una carta. 

1) Escribe el lugar y la fecha.

2) Luego escribe el nombre de la persona a quien le envías la carta.

3) Después escribe el mensaje.

4) Te despides.

5) Por último, firmas la carta.